Долгоживущий ученик — набор пещерных Реликвий, который можно получить за прохождение Пещеры коррозии: Путь Искателей эликсира в 2-5
редкостях.
Лор[]
Искусственный глаз ученика
Среди прочих призрачных бессвязных сновидений ей часто снился один яркий сон о тех последних днях. Трепещущие на лёгком ветру лепестки и мягко покачивающиеся ветви эвкалиптового леса, который простирается на тысячи гектаров. Лазурные волны бьются о камни, превращаясь в россыпь белоснежных нефритовых бусин. Порхающие птицы взмахивают своими серебристыми крыльями и исчезают в зарослях изумрудного бамбука.
Она каждый раз искала кого-нибудь во сне — того, кто разделит этот прекрасный вид с ней.
Тогда ей являлся лишь размытый силуэт: она отчётливо помнила короткие шелковистые волосы и глаза цвета воронова крыла. Но дальше её воспоминания растворялись в лабиринте, созданном её же нейронами. Каждый раз за мгновение до того, как ей удавалось разглядеть это лицо, она резко просыпалась. Полусонная она гладила свой искусственный глаз, который причинял ей невыносимую боль. Благодаря этому глазу ей больше не приходилось собирать разрозненные кусочки силуэта из сна по запахам, звукам или прикосновениям.
— Тебе это больше не понадобится, — молвила эманатор Творителя Руин. Она слышала звуки её веера и прерывистый смех. — Вскоре ты сможешь видеть всё, что захочешь, своими собственными глазами.
— Это был мой родной глаз, — усмехнулась она, — и потом... тот самый пейзаж я больше никогда не смогу лицезреть.
Технологичная рука ученика
Нанесение защитного геля на культю руки, подключение к коже нейропередатчика, а затем крепление и фиксация деревянного бионического протеза к телу — с этого начинался каждый её день на протяжении нескольких сотен лет.
Деревянный протез привлекал к ней нежелательное внимание, но она не хотела ни насмешек, ни сочувствия.
Как человек с увечьями, пусть и принимающий важные решения на государственном уровне и обладающий выдающимися талантами, она всегда старалась держаться особняком. Ведь задир рано или поздно сдует ветром, а вот сочувствующие... они будут бесконечно роиться вокруг, словно тараканы, вознося ей притворную похвалу как «поразительной обделённой, что родилась слепой и безрукой».
Она слышала эту фразу в разных вариациях тысячи раз, и каждый раз к её горлу подступала тошнота. Сейчас стало ещё хуже, потому что теперь вдобавок к этим словам она собственными глазами могла видеть их заискивающие взгляды.
В задумчивости она прислонилась левой рукой к кипящему треножному котлу, острая боль тут же вернула её в реальность. Она быстро отдёрнула кисть — ожог на ней в то же мгновение исчез.
— Порой мне кажется, что с деревянной рукой было проще.
Перьевая накидка ученика
Искать информацию в неофициальных исторических источниках незрячему человеку особенно сложно. Её единомышленники читали ей несметные объёмы древних свитков сплошным текстом, а она выдёргивала предложения и составляла из них абзацы в поисках сакрального смысла.
Будучи человеком с экстраординарными интеллектуальными способностями, она могла с лёгкостью воспроизвести большую часть отрывков, услышанных лишь раз. Но историю о Ведьме в перьевой накидке она была готова слушать снова и снова с огромным интересом.
По легенде, одна хозяйка гротов попыталась оживить своего возлюбленного, превратив его в птицу и наделив бессмертием. Но зов свободы от полёта всё-таки взял верх, и сама она тоже решила стать птицей, чтобы летать бок о бок с любимым. Шло время, и хозяйка гротов стала всё больше забывать ту, кем была когда-то — из памяти стал стираться её собственный человеческий облик, и она превратилась в чудовище полуптицу-получеловека. Когда её подданные ворвались во дворец и пронзили её пылающими копьями и стрелами, две птахи спели последнюю скорбную песню и вместе обратились в пепел.
Ей так нравилась эта легенда, что она преобразовала птичью эссенцию в алхимическом котле. Из полученного вещества соткали роскошное перьевое одеяние. И пусть она не могла созерцать всё изящество этого изделия, но получала истинное наслаждение, прохаживаясь в нём по своим покоям — словно на неё смотрела та самая героиня, которой уже не существует.
Когда полы мантии раздувались, ей казалось, что душа маленькой птички ещё жива, и прямо сейчас она пролетает мимо, хлопая крыльями по её рукам и плечам.
Шёлковые сапожки ученика
Всякий раз, когда она сбегала от цепких лап гравитации и левитировала, демонстрируя верующим следы божеств, она всегда вспоминала одно древнее сказание... «Жил-был практик бессмертных искусств, который смог достичь невиданных высот в развитии собственного духа. Он ступал по земле, вбирая ступнями её живительную силу, и так осваивал целый калейдоскоп техник по достижению бессмертия. Однажды практик пожелал взмыть в небеса, чтобы парить среди мириад звёзд, но оказавшись вверху, он потерял связь с чудодейственными жилами почвы и пал в омут смерти».
Но сейчас, как она размышляла, ситуация иная. У Сяньчжоу нет корней, лишь Древо амброзии пустило в нём корни, которые позволяют кораблю соединяться с Эоном Изобилия и быть тесно связанным с безграничным блаженным миром, обещанным Яоши. Сейчас эта связь с дорогой бессмертия была прервана предателями, и Сяньчжоу снова превратился в обездоленный остров.
Лжеземля на Сяньчжоу не может наделить её силой, и заветные корни не обвивают её стопы, а уходят далеко в небо. Она поведёт Учеников и даст Древу второе рождение, принимая высшие блага Изобилия с открытыми объятиями.
Паря над толпой в своих шёлковых сапожках, она изо всех сил напрягала голосовые связки и кричала им: «Посмотрите же вверх и узрите — не меня, но ваше заслуженное место среди звёзд».
На других языках[]
| Язык | Официальный перевод |
|---|---|
| Русский | Долгоживущий ученик |
| Английский | Longevous Disciple |
| Китайский (упрощённый) | 宝命长存的莳者 |
| Китайский (традиционный) | 寶命長存的蒔者 |
| Японский | 宝命長存の蒔者 |
| Корейский | 장수를 원하는 제자 |
| Испанский | Discípula longeva |
| Французский | Disciple longévive |
| Тайский | Longevous Disciple |
| Вьетнамский | Môn Đồ Trường Thọ |
| Немецкий | Langlebige Jüngerin |
| Индонезийский | Longevous Disciple |
| Португальский | Discípula Longeva |
История изменений[]
Навигация[]
| |||||||
